21世纪学生能力培养框架的核心——以价值观为主

导读:21世纪是人类发展的崭新纪元,各行各业都在新时代提速前进,机遇与挑战交织成一张大网将所有国家连接在一起。未来的关键推动力受到全球化、浮动的人口以及技术革新等各方面的影响。

21世纪学生能力培养框架的核心——以价值观为主

  21世纪是人类发展的崭新纪元,各行各业都在新时代提速前进,机遇与挑战交织成一张大网将所有国家连接在一起。未来的关键推动力受到全球化、浮动的人口以及技术革新等各方面的影响。

  面对这样一个令人兴奋又紧张的时代,让孩子们做好准备,培养可以应对未来挑战,抓住机遇的下一代就成为了各国当下的首要任务。

  新世纪伊始,新加坡政府就开始为孩子们的未来做起了规划经过十多年的发展,已经逐渐形成一套较为完善的体系,而近年来新加坡在国际教育界的“累累战功”也展现了一代又一代教育工作者的努力。

21世纪学生能力培养框架的核心——以价值观为主

  为了帮助新加坡的学生在快速变化的世界中茁壮成长,新加坡教育部制定并不断发展21世纪教育大纲,明确培养孩子的侧重点,为他们打下良好的基础。

  作为指导原则,21世纪学生能力培养框架为新加坡所有学校提供方向。学校和家长携手合作,帮助孩子发展符合新世纪的能力。

  21世纪学生能力培养框架和成果:

21世纪学生能力培养框架的核心——以价值观为主

图片来源于新加坡教育部官网

  知识和技能必须以价值观为基础,价值观定义了一个人的性格,塑造了一个人的信仰,态度以及行为,所以21世纪学生能力培养框架的核心就是价值观。

  中环代表着社会和情绪能力,这一环显示了孩子们认识和管理情绪所需的能力,自我意识、自我管理、承担责任\作出决定、人际关系管理、社会意识,有效处理各种具有挑战性的问题

21世纪学生能力培养框架的核心——以价值观为主

  框架外圈代表了在全球化环境中所必需的新世纪能力,它们是:

  公民素养,全球意识和跨文化知识理解;

  批判性和创造性思维;

  沟通,协作和信息获取技能;

  这一层的能力将使学生们在全新的数字时代,把握时代的脉搏,保持强劲的“新加坡心跳”。

  教育成果:

21世纪学生能力培养框架的核心——以价值观为主

  据立思辰留学360介绍:在新加坡教育体系中受过教育的人,他们往往具有良好的自我意识、道德修养,以及应对未来挑战的必要技能和知识。

  他们对家庭,社区和国家抱有强烈的责任感。他拥有发现美的眼睛,拥有健康的心灵和身体,对生活充满热情。

  在新加坡教育体系中受过教育的人具有强烈对错意识,拥有自信,具有较强的适应能力,他能够看清自己,拥有独一无二的判断能力,思考以及有效沟通能力;

  一个具有自我导向的学习者,能够对自己的学习提出问题并反思,持之以恒;

  能够进行有效地团队合作,具有创新能力,主动性,会计算风险并追求卓越;

  他还要具有强烈的公民责任感,了解新加坡和世界,积极参与改善他周围的人的生活。

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